TErceira Aula

Perguntas, perguntas e mais perguntas..........

"Como é duro ser responsável por si e pelo seu próprio conhecimento!!!"

Alguns apresentaram a dificuldade em formular a pergunta, só escreviam uma palavra ou expressão que não formava uma questão, parecia que a simples palavra já traduzia a questão toda. E ao reformular, transformar a palavra em pergunta, trazia uma nova questão -------- quem responderia.

Na batalha das perguntas saiu de tudo e principalmente o que é tecnologia, uma turma trouxe experimentos com pilhas e motores de carrinho para fazer ventilador,  outros trabalhos e também uma escultura com parafuso e porcas....

Eles estão começando a entender.

Percebi, também, que muitos perguntaram sobre assuntos que estão estudando em Português e em Ciências.

No final, assistimos nossa grande amiga Kika, de onde vem o fósforo? e de onde vem o papel?

Antes da Terceira Aula

Antes dessa aula sugiram algumas inquietações por parte dos professores titulares,  eles queriam entender, na realidade visualizar, a dimensão do projeto. Onde ele pode chegar e como isso aconteceria? Estavam preocupados em entender o processo e como isso interferiria no processo ensino/apredizagem.

Após longa discussão pudi perceber que muitos ficaram tranquilos - seria mais um instrumento de apresndizagem -  e outros curiosos - imaginando no que vai dar.......

"É  impressionante o que fazemos e que deixamos de fazer quando algo nos incomoda."

Segunda aula.

Eles estão super anciosos para mexer nas máquinas!!!!!!

Sabemos muito bem que o que eles querem é jogar, mas aos poucos percebe-se  um mudança nesse paradigma - máquina / jogo.

Agora iniciei com música: Em umas salas com Yapo, em outras com Escravos de Jó, em outras com uma parlenda; Conversamos sobre a brincadeira em si, todas elas precisavam de trabalho em grupo para poder dar certo; Logo após pedi para que fizesse a pergunta desafio.

As crianças ainda estão anciosas e os professores também, o projeto é novo e, por isso,  traz medo!!!
Várias vezes questionaram: Como assim? Como o que eu quero saber? Por que você quer saber? Cadê a informática? Quando vamos pro laboratório? Que pergunta eu posso fazer?

No final, li a história de Ruth Rocha "Marcelo, marmelo, martelo e outras histórias", que foi sugestão da colega do curso.